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《箫》教学反思

时间:2013-04-17 18:25来源:http://www.jlpph.com点击:

《箫》教学反思
在教授歌曲《箫》一课中,有学生把“箫”看作是“笛子”,第一次试教时我忽视对学生的正确引导,就直接引入下一个环节;经过调整后,我用实物展示和课件结合的方法,让学生对箫有了直观的了解,很容易就能区别箫和笛子的不同了。在整节课上,都以音乐的美感来感染学生,培养学生自主学习的积极性。
1、播放音乐学生聆听,学生能学会其中的哪一句,哪句较难唱的,让学生提出来,请其他学生、老师帮助,这样的做法调动了学生的主观能动性.
2、通过体验不同情绪的音乐,培养学生独立的感受与见解,以鼓励式教学的恰当应用,增强了孩子们的自信心,使他们在较好的学习氛围中学习歌曲。
3、以合作的形式培养了同学之间的协助力,增进了同学之间的友爱、团结,体现了集体合作精神。
4、学生通过多次聆听歌曲,普遍都会唱一点,但仍有同学在唱歌的时侯,旋律没有较好的掌握。歌词三、四句容易记错。在歌曲的第六句旋律上采用了听唱、画旋律线的方法来帮助教学。
有的学生的气息不是很连贯,但节奏非常稳,表情丰富,给其他学生树立了好榜样。课后我好好思考了一下,受学生的启发,反思这一环节的教学,教学不能单单从教师的设想出发,而课前对学生的了解、教学过程的预见、教学内容的充分准备是非常的重要的。
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